在中國幼教公益論壇上，廣州市學前教育評估專家，番禺區督學，教育部幼兒園園長培訓中心特聘實踐教學指導專家，番禺區北城幼兒園容瑞英園長，分享《理念引導，營造家園共育“家”文化》演講，來看現場。
很多時候，孩子成年后的問題，根源都出在家庭教育上，孩子未來的成功，也離不開家庭教育的打底。幼兒園要傳遞：讓家長學會陪伴孩子的成長，靜待花開，注重以身作則，以自己的良好的表率去為孩子做一個好榜樣。
家長是幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的成長中起著重要的作用。幼兒教育該如何發揮家長參與者、支持者和合作者的角色？來看家園共育示范基地--番禺區北城幼兒園的做法。
理念引導，育“幸福家園”
在理念引導方面，北城幼兒園建立了“幸福家園”概念，關注四點目標的落實：一是落實立德樹人教育根本目標。堅持以德立園，以育心育德、養品養行作為育人方向，培養全面發展的好兒童；
二是弘場中華傳統文化價值觀。培養文化自信，堅持對中華傳統文化的繼承和發揚；三是全面提升教師和家長協同共育能力。重視教師和家長協同共育能力提升，促進幼兒全面發展；
四是重視幼兒的品格養成與終身成長。好品格是道德素質的核心，是對教育的深度追求，也是一切教育的基礎，目的是培養幼兒成為完整的人（學會學習、學會生活、學會生存、學會做人）。在“育幸福童年，潤和美童心”的辦園宗旨之上，幼兒園確立了育人目標：培養健康陽光、自信靈慧、儒雅尚禮的好兒童。
一種文化“一家人”
在幼兒園人文文化的建設中，包含老師、家長兩個層面，分別是“四尚”老師的建設（尚德、尚和、尚智、尚福），“四有”家長的建設（有智、有愛、有義、有藝）。
一個家園“一家親”
幼兒園秉承“文化育人”教育理念，通過豐富的課程活動建設，讓傳統文化影響每一個孩子、每一個家庭。同時，以傳統文化課程和品格課程為載體，在豐富多樣的活動中促進幼兒良好品德、優良學習品質的形成。
一個基地“一家育”
基地，即幼兒園。幼兒園要借助園所課程、育人目標去培育孩子。借助傳承好家訓、好家風、好故事，傳遞向上向善的的正能量，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采，引導家庭樹立文明新風尚。
總書記在全國宣傳思想工作會議上強調：“要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生一�？圩��！奔彝ナ巧鐣幕炯毎�，是人生的一所學校，家庭的文明進步關系整個社會文明程度的提高。好家風是弘揚傳承中華傳統文化美德的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是促進好的社會風氣形成的重要基石。
容園說：幼教人要以“為孩子扣好人生一顆扣子”作為自己的歷史使命和責任，引導家長樹立科學的育兒觀、掌握科學的育兒方法，為孩子的幸福人生奠定基礎。與各位幼教朋友共勉！
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